La dislexia, una forma diferente de procesar el mundo.
Cuando se habla de dislexia, es posible que lo primero que te venga a la mente sean las dificultades para leer o escribir correctamente. Sin embargo, este trastorno del aprendizaje es mucho más complejo y, afortunadamente, en los últimos años la ciencia ha avanzado significativamente en la comprensión de cómo funciona el cerebro de una persona con dislexia.
¿Qué es la dislexia?
La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta principalmente a las habilidades de lectura y escritura. Las personas con dislexia pueden tener problemas para identificar los sonidos del habla (conciencia fonológica), y relacionarlos con las letras o palabras. Pero, lejos de ser una cuestión de falta de inteligencia, se trata de una diferencia en la manera en que el cerebro procesa la información escrita.
Estudios recientes de neurociencia han demostrado que el cerebro de las personas con dislexia funciona de manera diferente. A través de escáneres de resonancia magnética funcional (fMRI), se ha observado que las áreas cerebrales involucradas en el procesamiento del lenguaje, como el área de Broca (responsable de la producción del habla) y las áreas occipitotemporales (involucradas en el reconocimiento de palabras), presentan una actividad diferente en las personas con dislexia en comparación con las personas neurotípicas.
Lo que sucede es que el cerebro disléxico tiene una menor conectividad entre estas áreas. Esto significa que, cuando intentas leer, tu cerebro tiene que trabajar más duro para decodificar palabras y frases, lo que ralentiza el proceso y puede generar frustración. Sin embargo, este desafío no es un obstáculo insalvable; muchas personas con dislexia desarrollan estrategias compensatorias y logran tener un éxito notable en distintas áreas.
Características comunes de las personas con dislexia
- Dificultades para leer: Leer puede ser un proceso lento y laborioso, ya que el cerebro necesita más tiempo para interpretar las letras y palabras.
- Problemas de ortografía: Escribir palabras de manera correcta suele ser un desafío, ya que puedes invertir o sustituir letras.
- Dificultad con las rimas o juegos de palabras: Identificar rimas o sonidos similares puede ser complicado, lo que refleja la dificultad para procesar los sonidos del lenguaje.
- Buena comprensión oral: Aunque la lectura puede ser difícil, muchas personas con dislexia tienen una excelente comprensión verbal y son capaces de captar detalles a nivel auditivo.
- Creatividad e intuición: Estudios han demostrado que las personas con dislexia suelen destacar en áreas creativas, como el arte, la música y el diseño. Su cerebro tiende a pensar "fuera de la caja", lo que los hace buenos en la resolución de problemas y la innovación.
Lo que dicen los estudios
Uno de los estudios más influyentes sobre la dislexia fue llevado a cabo por Sally Shaywitz y su equipo en la Universidad de Yale. Su investigación reveló que la dislexia afecta entre el 5% y el 17% de la población mundial. En su libro, Overcoming Dyslexia (2003), Shaywitz describe cómo las personas con dislexia pueden desarrollar habilidades de lectura a través de métodos multisensoriales y prácticas repetitivas.
Por otro lado, un estudio más reciente publicado en Nature Neuroscience en 2021 mostró que las personas con dislexia tienden a procesar la información visual de manera diferente, lo que podría explicar por qué a menudo son muy buenos en tareas que requieren creatividad visual, como la pintura, el diseño o la ingeniería.
En el campo de la educación, autores como David Rose y Anne Meyer, creadores del marco de Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL), han trabajado en cómo adaptar los entornos educativos para que sean más inclusivos para personas con dislexia. Según ellos, ofrecer múltiples formas de representación, como el uso de audiolibros o recursos visuales, puede mejorar significativamente la experiencia de aprendizaje de estos estudiantes.
Estrategias para lidiar con la dislexia
Si tienes dislexia, es fundamental que te rodees de herramientas que te ayuden a potenciar tus habilidades. Aquí algunas estrategias útiles:
- Audiolibros: Escuchar libros en lugar de leerlos puede ser una excelente manera de disfrutar la lectura sin las dificultades que esta conlleva.
- Tecnologías de asistencia: Existen aplicaciones y programas que convierten el texto en voz o te ayudan a organizar tus ideas de manera visual, como Voice Dream Reader o Grammarly.
- Intervención temprana: Si bien es cierto que nunca es tarde para aprender, cuanto antes recibas apoyo, mejor. Los programas de intervención temprana, que trabajan en la fonética y el reconocimiento de palabras, pueden marcar una gran diferencia.
Personas conocidos con dislexia
Muchos personajes célebres han tenido dislexia y lograron sobresalir en sus respectivos campos. Entre ellos se encuentran:
- Albert Einstein: Aunque es famoso por su brillantez científica, Einstein luchó con la lectura y la escritura desde pequeño.
- Steven Spielberg: El aclamado director de cine ha hablado abiertamente sobre su dislexia, que no fue diagnosticada hasta bien entrado en la adultez.
- Keira Knightley: La actriz ha contado que fue diagnosticada con dislexia a una edad temprana y cómo su amor por la actuación la ayudó a superar sus dificultades en la escuela.
- Pablo Picasso: El famoso pintor español también luchó con las palabras escritas, pero su capacidad para ver el mundo de manera única lo convirtió en un genio del arte.
Bibliografía recomendada
- Shaywitz, S. (2003). Overcoming Dyslexia: A New and Complete Science-Based Program for Reading Problems at Any Level. Alfred A. Knopf.
- Rose, D., & Meyer, A. (2006). A Practical Reader in Universal Design for Learning. Harvard Education Press.
- Wolf, M. (2008). Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain. Harper Perennial.
Artículos científicos
- Gabrieli, J. D. E. (2009). Dyslexia: A New Synergy Between Education and Cognitive Neuroscience. Science, 325(5938), 280–283.
- Richlan, F., Kronbichler, M., & Wimmer, H. (2011). Meta-analyzing brain dysfunctions in dyslexic children and adults. NeuroImage, 56(3), 1735-1742.
- Boets, B., Wouters, J., van Wieringen, A., & Ghesquière, P. (2007). Auditory processing, speech perception and phonological ability in pre-school children at high-risk for dyslexia: a longitudinal study of the auditory temporal processing theory. Neuropsychologia, 45(8), 1608-1620.
La dislexia, lejos de ser un impedimento, puede verse como una forma diferente de procesar el mundo. Aunque leer y escribir pueden ser desafíos, quienes tienen dislexia también suelen poseer habilidades excepcionales en otras áreas, como la creatividad, el pensamiento abstracto y la resolución de problemas. Con la dislexia, aprender es un viaje diferente, pero igual de valioso y lleno de potencial.
En las sesiones individuales, los circulos de maestras y en la Comunidad de Athenea Bassi tratamos y profundizamos en estrategias para potenciar los talentos de la persona de manera individualizada. En caso de niños con dislexia creamos procesos de aprendiazje adecuados a sus necesidades.
Si necesitas ayuda en algún aspecto o simplemente quieres compartir tu mirada, no dudes en escribirme, estaré encantada de escucharte y trabajar contigo.
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